miércoles, 26 de octubre de 2016

Nativos digitales

Que los niños nacen con una tablet debajo del brazo es un hecho. Hoy en día los niños y niñas manejan mejor los aparatos digitales que los adultos. 
En el año 2001 Mark Prensky acuñó el término nativo digital, que significa niños y jóvenes nacidos a partir de los 90 que son expertos en computadoras y tienen las destrezas necesarias para comunicarse con los demás.  Los nativos digitales no pueden vivir sin su teléfono móvil, sin encender el ordenador o sin comunicarse con los demás mediante redes sociales.
En la actualidad existen multitud de aplicaciones y tecnología, y ahí viene el debate... ¿Es bueno? ¿Es malo? La respuesta es muy fácil: depende. Depende del uso que hagamos de ella. 
Es una realidad que las Tics nos ayudan día a día y nos hace mejorar pero no hay que hacer un uso abusivo de ellas.
Hay que tener en cuenta que a los niños les gusta la tecnología, pero también jugar en el parque, construir cosas, dibujar, leer historias y saltar en los charcos. Se trata de tener un balance.
No nos podemos olvidar de ese objeto con el que podemos soñar, desarrollar nuestra creatividad y sentirnos héroes. No, no hablo de un vídeo juego, hablo de los LIBROS. 
¡Qué no se nos olvide leer!



                                      


miércoles, 19 de octubre de 2016

"Todo aquello que es diferente es creatividad"

A propósito de la charla que nos ha dado hoy David en clase he realizado una búsqueda de recursos creativos que se pueden utilizar en el aula.
Me he decantado por los cuentos. A partir de una revisión bibliográfica he seleccionado mi TOP 5 de cuentos creativos.

5. La vaca que puso un huevo de Andy Cutbill y Russell Ayto

Macarena está triste y se siente vulgar porque no sabe ir en bicicleta ni andar sólo con dos patas como las otras vacas. De noche, las gallinas de su granja traman un plan para que la Maca recupere la autoestima. Y por la mañana… ¡Macarena ha puesto un huevo! Ahora es más especial que ningún otro animal de la gr anja y además, todos los periódicos hablan de ella…. Esto despertará dudas y envidias en toda la granja. Esta es una preciosa, dulce y divertidísima historia sobre conseguir el coraje necesario para defender las convicciones, hasta cuando los demás dudan de ti.





4. Elmer de David Mckee

Elmer no es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, es un elefante de mil colores: verde, azul, blanco, rosa, amarillo... ¡Impresionante!, ¿verdad? Pero a Elmer no le hace ni pizca de gracia ser así, más bien está harto de ser distinto, así que un día decide escaparse de la manada y buscar un remedio para poder tener el mismo color de piel que los demás...




3. El topo que quería saber quien se había hecho aquello sobre su cabeza de Werner Holzwarth y Wolf Erlbuch.

Un día el topo salió de su madriguera y le cayó una cosa marrón en la cabeza. Estaba un poco enfadado y quería saber quién había sido el culpable: le preguntó a la paloma, al caballo, a la liebre, a la cabra, a la vaca, a la cerda, Ninguno había sido, todos le enseñaron cómo hacían ellos aquello y en ningún caso se parecía a lo que el topo llevaba en la cabeza. ¿Le dirán las moscas quién es el culpable?



2. Las jirafas no pueden bailar de Giles Andreae

Todos los años, en África, se celebra el baile de la selva ¡Y a todos los animales les encanta bailar y hacer piruetas! Chufa quiere participar en ese famoso baile, pero como todo el mundo sabe ¡las jirafas no pueden bailar! ¿O sí?



1. La cocina de dibujos de Hervé Tullet

Bienvenido a tu cocina artística. ¿Tienes el delantal puesto? Pues toma tus lápices de colores y ¡manos a la obra!.Ingenioso libro para dibujar paso a paso que enseña a los niños a ser creativos con formas y colores mientras dibujan platos como «Delicia de garabatos» o «Mermelada mágica» 




jueves, 13 de octubre de 2016

Desde el nacimiento a la muerte

El ser humano hace música en todo momento. Para celebrar el amor, para celebrar la vida e incluso para celebrar la muerte.
En clase hemos visualizado el siguiente vídeo



En el se demuestra los beneficios que tiene la música en los enfermos de Alzheimer.
A través de este proyecto se muestran las mejoras en la calidad de vida de los ancianos, su cambio de ánimo así como su cambio físico y la mejora de la socialización.

A propósito de este vídeo, quiero añadir en mi blog un vídeo que se realizó en el hormiguero. En el se aprecia como la música es capaz de paliar el dolor y de mejorar el estado de ánimo incluso en las situaciones más difíciles,



miércoles, 12 de octubre de 2016

La música y el desarrollo cognitivo

Según numerosos estudios científicos podemos afirmar que la música ayuda al desarrollo intelectual, auditivo, sensorial y motriz del niño. Los niños estimulados por música mejoran sus capacidades, su desarrollo cognitivo y se favorece su aprendizaje.
Por lo tanto, es de vital importancia la presencia de la música en los primeros años de vida del niño. O incluso antes (a nivel intrauterino)


En el siguiente enlace pueden descargarse un artículo de Mª Ángeles Sarget Ros en el que profundiza sobre este tema.

Descarga el archivo

jueves, 6 de octubre de 2016

Bits de Inteligencia Escala musical

Para poder trabajar en el aula la escala musical he realizado unos bits de inteligencia. 
Asocio la nota musical a una imagen familiar para los niños.
Y lo relaciono con una escalera. Para que los niños puedan recrear los sonidos de las notas musicales subiendo o bajando la escala.
Aquí os dejo el enlace para poder descargar los Bits de la escala musical.

Descargar Bits Escala musical





martes, 4 de octubre de 2016

Canciones para trabajar la escala musical

A propósito de la canción de la estrellita que hemos aprendido en clase he realizado un recopilación de canciones para enseñar a los niños la escala musical.









Creación Artística en EI

La pregunta que me ha sugerido la clase de hoy es:
“¿Puede llegar a ser significativo en los alumnos de Educación Infantil trabajar la creación artística?
La respuesta es muy obvia. Sí. Por supuesto que sí. En un aula de Educación Infantil se trabaja mediante canciones, cuentos, imágenes plásticas, vídeos… y un largo etcétera de creaciones artísticas. Los niños y niñas en esta etapa disfrutan con ello. Es por tanto una metodología de trabajo que ya está arraigada en nuestras aulas.